为进一步推进本科生实践教学改革进程，强化高校与基层学校间教师教育经验的深度交流，切实提升学生在基础教育领域的实践教学能力，我院于 5 月 21 日下午在明理楼 403 教室组织开展了中国少数民族语言文学专业见习系列活动之专题讲座。本次讲座特别邀请到通辽市蒙古族学校的文亮老师担任主讲人。文亮老师作为从本专业毕业的优秀学子，以“从校园到职场：毕业师姐的经验分享与成长建议”为主题，为 2023 级中国少数民族语言文学专业全体学生带来了一场极具启发性的讲座。讲座由蒙古语言教研室统筹规划与组织实施。

   讲座中，文亮老师围绕阅读、上课以及步入社会之前的准备工作等三大核心模块展开了深入讲解。

  在阅读方面，文亮老师从培养学生阅读习惯的举措、带领学生参加阅读活动、个人参与阅读活动情况、培养自主阅读能力的重要性及期望等四个维度进行了分享。在培养学生阅读习惯的举措方面，文亮老师结合自身教学经验，分享了诸多实用方法。她提到初一阶段让孩子们自主选书，老师严格把关确保内容积极有益，初二阶段引导学生阅读经典著作，初三阶段鼓励学生阅读人物传记。在带领学生参加阅读活动方面，讲述了她组织学生们参与各类阅读活动的经历。谈到个人参与阅读活动情况，她分享了自己在求学和工作期间积极参与各类阅读活动的收获。在培养自主阅读能力的重要性及期望方面，她强调，自主阅读能力是学生终身学习和发展的基础。具备自主阅读能力的学生，能够主动获取知识，不断提升自己的综合素质。她期望同学们在大学期间就要注重培养自己的自主阅读能力，多读经典著作，多思考、多总结，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

    谈到上课，文亮老师结合自己在基层学校的教学实践，许多实用的教学技巧和方法的同时还给同学们分享了自己做好的教学设计、课件、说课、课堂检测等教学材料。她提醒同学们，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要掌良好的教学方法和沟通技巧，才能更好地引导学生学习，激发学生的学习兴趣。

    在步入社会之前的准备工作这一模块，文亮老师结合自己的职场经历，为同学们提供了宝贵的建议。她鼓励同学们在大学期间积极参加各种实践活动，锻炼自己的综合能力，提前适应社会环境。同时，她还强调了职业规划的重要性，建议同学们根据自己的兴趣和特长，制定明确的职业目标，并为之努力奋斗。

   最后，哈斯呼老师对本次讲座作总结，表达对文老师的感谢和敬佩，并鼓励同学能以文老师为标杆，在今后的学习中，始终保持这份对知识的渴望，以积极进取的态度不断探索，持续提升自身的专业能力，为少数民族语言文学事业的蓬勃发展贡献自己的智慧和力量。